7 तरीके जिनसे देश शिक्षा में बदलाव ला रहे हैं

Siddhu Nirala

7 तरीके जिनसे देश शिक्षा में बदलाव ला रहे हैं (7 ways countries are transforming education)

यूनेस्को ने ब्राजील में जी20 बैठक का लाभ उठाते हुए यह संदेश दिया कि शिक्षा के लिए और अधिक निवेश की आवश्यकता है। शिक्षा की गुणवत्ता और समानता में वैश्विक संकट है, लेकिन बदलाव संभव है, जिससे आर्थिक विकास और शांति का मार्ग प्रशस्त होगा।

Contents
7 तरीके जिनसे देश शिक्षा में बदलाव ला रहे हैं (7 ways countries are transforming education)रिपोर्ट में सात तरीकों पर प्रकाश डाला गया है जो देशों के लिए अपनी शिक्षा प्रणालियों में बदलाव लाने के लिए महत्वपूर्ण हैं।1. शिक्षा में बदलाव के लिए कई रास्ते तलाशें:2. शिक्षा के लिए निरंतर वित्तपोषण सुनिश्चित करें:3. शिक्षा में समावेश, समानता और लैंगिक समानता को प्राथमिकता दें4. शैक्षिक परिवर्तनों को आगे बढ़ाने के लिए डिजिटल परिवर्तन को अपनाएँ5. शिक्षा में बदलाव के लिए शिक्षकों में निवेश करें:6. शिक्षा को बदलने और व्यक्तिगत और सामाजिक कल्याण का समर्थन करने के लिए एक समग्र, आजीवन दृष्टिकोण अपनाएँ:7. शिक्षा को सार्थक रूप से बदलने के लिए हितधारकों, विशेष रूप से युवाओं और छात्रों को शामिल करें:

यह लेख इस बात की जानकारी देता है कि देश शिक्षा पर वैश्विक सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी 4) की दिशा में किस तरह से प्रगति को गति दे रहे हैं। यह 2024 वैश्विक शिक्षा बैठक से पहले प्रकाशित ‘एसडीजी 4 की दिशा में शिक्षा में बदलाव: शिक्षा में बदलाव के लिए देशों की कार्रवाइयों पर वैश्विक सर्वेक्षण की रिपोर्ट’ के निष्कर्षों के आधार पर अपनी शिक्षा प्रणालियों में बदलाव लाने के लिए देशों की कार्रवाइयों के विशिष्ट उदाहरणों पर प्रकाश डालता है। यह कार्यक्रम ब्राजील में जी20 शिक्षा मंत्रियों की बैठक के साथ-साथ आयोजित किया जाता है, जिसमें ब्राजील के जी20 प्रेसीडेंसी और यूनेस्को की आम प्राथमिकताओं जैसे कि समावेशन, समानता और शिक्षा वित्तपोषण पर जोर दिया जाता है।

More Visit: https://anptimes.com/7wayscountriesaretransformingeducation/

Click to know more: https://www.youtube.com/UNESCO

 

रिपोर्ट में सात तरीकों पर प्रकाश डाला गया है जो देशों के लिए अपनी शिक्षा प्रणालियों में बदलाव लाने के लिए महत्वपूर्ण हैं।

1. शिक्षा में बदलाव के लिए कई रास्ते तलाशें:

सर्वेक्षण रिपोर्ट शिक्षा में बदलाव के लिए एक बहुआयामी, संदर्भ-विशिष्ट दृष्टिकोण की आवश्यकता को रेखांकित करती है। यह पहचानना आवश्यक है कि देश अपनी शिक्षा परिवर्तन यात्रा में अलग-अलग स्थानों पर हैं और अपने अद्वितीय संदर्भों में सबसे अधिक आवश्यक चीज़ों का समर्थन करने के लिए विभिन्न दृष्टिकोण अपना रहे हैं।

परिवर्तनकारी कार्रवाई में क्रमिक या छोटे पैमाने पर सुधार और बड़े प्रणालीगत परिवर्तन शामिल हैं जो एक नए सामाजिक अनुबंध के भीतर विकसित हो रही सीखने की ज़रूरतों के साथ बेहतर ढंग से संरेखित होते हैं। शिक्षा में बदलाव को प्रत्येक देश की अनूठी वास्तविकताओं के संदर्भ में ढाला जाना चाहिए। न केवल देशों के अलग-अलग प्राथमिकता वाले क्षेत्र हैं, बल्कि उनके पास अलग-अलग आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक परिस्थितियाँ भी हैं जो निर्णय लेने में कारक हैं। देशों ने अपने राजनीतिक, आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के भीतर शिक्षा में बदलाव के लिए अपने दृष्टिकोण को कैसे संदर्भ में ढाला है, इसके तीन उदाहरण: लेबनान, बांग्लादेश & सिंगापुर

Lebanon
Bangladesh
Singapore

2. शिक्षा के लिए निरंतर वित्तपोषण सुनिश्चित करें:

वित्तपोषण को प्राथमिकता दी जानी चाहिए और उसे बनाए रखा जाना चाहिए, तथा परिवर्तन को गति देने के लिए अभिनव उपायों को अपनाया जाना चाहिए। पर्याप्त वित्तपोषण के बिना, शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट आ सकती है, जिसका अनगिनत शिक्षार्थियों के भविष्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है।

देशों को अपने एसडीजी 4 लक्ष्यों को पूरा करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहायता और अभिनव वित्तपोषण सहित सभी स्रोतों से शिक्षा में निवेश बढ़ाना चाहिए, साथ ही संसाधनों का कुशल और प्रभावी उपयोग सुनिश्चित करना चाहिए। प्रभावी शिक्षा वित्तपोषण प्राप्त करने के लिए अक्षमताओं में कटौती, शासन को बढ़ाने और निवेश को शिक्षा परिणामों से जोड़ने, प्रभाव और जवाबदेही को अधिकतम करने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है।

समान संसाधन वितरण, पारदर्शिता और स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा वित्तपोषण के तीन उदाहरण:

The Dominican Republic
Indonesia
Argentina

3. शिक्षा में समावेश, समानता और लैंगिक समानता को प्राथमिकता दें

समावेश, समानता और लैंगिक समानता SDG 4 के मूल में हैं। चुनौतियों का सामना करते हुए, देश अपनी शिक्षा प्रणालियों में परिवर्तन करते समय इन सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होते हैं।

सभी देशों ने शिक्षा में समावेश, समानता और लैंगिक समानता की दिशा में कार्रवाई की सूचना दी है। फिर भी, महत्वपूर्ण चुनौतियाँ बनी हुई हैं, विशेष रूप से शरणार्थी और विस्थापित बच्चों और युवाओं के लिए, जो शैक्षिक बहिष्कार के उच्च जोखिम में हैं। समावेश को प्राप्त करने के लिए लक्षित रणनीतियों और प्रणालीगत परिवर्तन की आवश्यकता होती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी शिक्षार्थियों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुँच मिले, जो 2030 सतत विकास लक्ष्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक है।

शिक्षा में समावेश, समानता और लैंगिक समानता की दिशा में देश किस तरह से कार्रवाई कर रहे हैं, इसके तीन उदाहरण:

Bahrain
Estonia
Argentina

4. शैक्षिक परिवर्तनों को आगे बढ़ाने के लिए डिजिटल परिवर्तन को अपनाएँ

शिक्षा में परिवर्तन के लिए डिजिटल परिवर्तन आवश्यक है, जिसमें देश कनेक्टिविटी, डिजिटल संसाधनों और शिक्षक प्रशिक्षण को बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। जबकि कई देशों ने समानता और समावेश को बढ़ावा देने के लिए इंटरनेट एक्सेस का विस्तार करने और डिजिटल उपकरणों को एकीकृत करने के लिए प्रतिबद्धता जताई है, डिजिटल सामग्री की गुणवत्ता को संबोधित करने और यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता बनी हुई है कि डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म सुलभ और सुरक्षित दोनों हों। यह प्रयास समावेश, समानता, गुणवत्ता और पहुँच के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित है, जो डिजिटल परिवर्तन को प्रौद्योगिकी तक पहुँच में मौजूदा असमानताओं को बढ़ाने से रोकने की आवश्यकता पर बल देता है।

शिक्षा प्रणालियों को प्रभावित करने और बढ़ाने के लिए डिजिटल परिवर्तन का उपयोग कैसे किया जा रहा है, इसके तीन उदाहरण:

Uzbekistan
Andorra
Türkiye

5. शिक्षा में बदलाव के लिए शिक्षकों में निवेश करें:

शिक्षण पेशे में निवेश करना शिक्षा में बदलाव के लिए महत्वपूर्ण है। इस निवेश में पेशेवर विकास को बढ़ाना, शिक्षकों को नए शैक्षणिक कौशल, डिजिटल उपकरण और अद्यतन पाठ्यक्रम से लैस करना शामिल है।

शैक्षणिक परिवर्तन की रीढ़ के रूप में, शिक्षकों को वैश्विक कमी को दूर करने और उभरती हुई शैक्षिक मांगों को पूरा करने के लिए व्यवस्थित समर्थन की आवश्यकता है। काम करने की स्थितियों में सुधार, पेशेवर स्वायत्तता को बढ़ावा देना और पर्याप्त प्रशिक्षण सुनिश्चित करना शिक्षण पेशे को अधिक आकर्षक और टिकाऊ बनाने के लिए आवश्यक है, और कई देश पहले से ही इन क्षेत्रों में परिवर्तनकारी कदम उठा रहे हैं।

शिक्षण पेशे में निवेश को प्राथमिकता देने के लिए देशों के प्रयासों के तीन उदाहरण:

Mauritius
Kyrgyzstan
France

6. शिक्षा को बदलने और व्यक्तिगत और सामाजिक कल्याण का समर्थन करने के लिए एक समग्र, आजीवन दृष्टिकोण अपनाएँ:

शिक्षा को बदलने के लिए एक व्यापक और एकीकृत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है जो पाठ्यक्रम, शिक्षण विधियों और आजीवन सीखने के अवसरों की फिर से कल्पना करता है। इस परिवर्तन का केंद्र अंतःविषय और अंतरसांस्कृतिक दृष्टिकोणों के माध्यम से विविध ज्ञान को विकसित करने के लिए शैक्षिक प्रथाओं का नवीनीकरण है। इसमें पाठ्यक्रम में पर्यावरणीय स्थिरता और सामाजिक-भावनात्मक कौशल को शामिल करना, शिक्षार्थियों को लचीले, सर्वांगीण व्यक्तियों के रूप में भविष्य की चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करना शामिल है।

परिवर्तन व्यक्तिगत सीखने, नवीन शैक्षणिक रणनीतियों और आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और समस्या-समाधान कौशल के विकास का समर्थन करने के लिए डिजिटल उपकरणों के एकीकरण पर भी जोर देता है। स्वायत्त और आजीवन सीखने को बढ़ावा देने वाले वातावरण को बढ़ावा देकर, शिक्षा पारंपरिक तरीकों और भविष्य की उभरती जरूरतों के बीच की खाई को प्रभावी ढंग से पाट सकती है।

शिक्षा को बदलने के लिए देश कैसे समग्र और आजीवन दृष्टिकोण अपना रहे हैं, इसके तीन उदाहरण:

Zambia
Jordan
Oman

7. शिक्षा को सार्थक रूप से बदलने के लिए हितधारकों, विशेष रूप से युवाओं और छात्रों को शामिल करें:

कई देश अपने शासन ढांचे में युवाओं की भागीदारी को शामिल करने के महत्व को तेजी से पहचान रहे हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि नीतियों और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में शिक्षा को बदलने से सीधे प्रभावित होने वाले लोगों की आवाज़ें शामिल हों।

वास्तविक और सार्थक युवा भागीदारी समावेशी, अधिकार-आधारित और जवाबदेह है। यह युवाओं और छात्रों के लिए पारदर्शी जानकारी और अपने विचार व्यक्त करने के अवसरों तक पहुँचने, सफल होने के लिए आवश्यक समर्थन प्राप्त करने और निर्णय लेने में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए जगह बनाता है। शिक्षा से प्रभावित लोगों के बीच स्वामित्व की भावना को बढ़ावा देकर, ये दृष्टिकोण सुनिश्चित करते हैं कि शैक्षिक परिवर्तन को उन लोगों द्वारा अपनाया जाने की अधिक संभावना है जिन्हें वे सबसे अधिक प्रभावित करते हैं।

निर्णय लेने में देशों द्वारा युवाओं को कैसे शामिल किया जा रहा है, इसके तीन उदाहरण:

Albania
Sierra Leone
Lithuania
शिक्षा में बदलाव के लिए देशों की कार्रवाइयों पर वैश्विक सर्वेक्षण सिर्फ़ अच्छी प्रथाओं और परिवर्तनकारी कार्रवाइयों को प्रदर्शित करने के बारे में नहीं है। यह देशों के बीच सहयोग और संयुक्त कार्रवाइयों को प्रोत्साहित करने के बारे में है। एक-दूसरे की सफलताओं और चुनौतियों को साझा करना और उनसे सीखना देशों को 2030 तक SDG 4 हासिल करने की दिशा में आगे बढ़ाता है।
Thank you

Share This Article
Leave a comment